班級外的學習天地

宜蘭縣北成國小校內特殊生鑑定安置辦法

一、依據

   依特殊教育法及其施行細則與身心障礙及資賦優異學生鑑定標準，運用教育診斷及工具，發現身心障礙學生，並分析學習能力，透過個別化的教學程序給予補救教學

二、對象

   1.導師轉介（檢附相關文件）

   2.家長主動提報（提報後，知會導師，並檢附相關文件）

   3.特教組主動篩選，一年級新生第一學期成績為全班後20％，且有學習困難或內在差異。

三、校內轉介流程

                            四、隨時收件並接受諮詢，提供介入策略，並視個案情況進行鑑定與安置。

五、提報個案學生檢附之相關資料

1.轉介單

2.特殊需求學生轉介資料表（100題）

3.家長訪談表

4.教師訪談表

5.學期成績單

6.輔導紀錄AB卡

7.疑似學習困難補救教學紀錄表

8.疑似行為情緒困擾觀察紀錄表

9.疑似行為情緒困擾轉介前輔導策略紀錄表

10.代表性作業

11.身心障礙手冊或醫檢資料（診斷書+心理衡鑑報告），無則免附

六、入班標準

1.經宜蘭縣鑑輔會鑑定之身心障礙學生

2.領有障礙手冊，經鑑定有特殊教育需求之學生

有手冊不一定有特教資格

有醫生診斷書不一定是特殊生